Chapitre I — Fonctionnement et organisation du système financier : Le système financier est complexe; il inclut différents types d’institutions financières du secteur privé en particulier les banques, les compagnies d’assurance, les fonds communs de placements, les sociétés financières et les banques d’affaires, tous strictement réglementés par les pouvoirs publics. Section 1 : Vue d’ensemble du système financier I- Typologie de financement Le système financier est un ensemble d’institutions et d’instruments permettant de mettre en relation, d’une part des agents à capacité de financement, et d’autre part ceux à besoin de financement. De ce fait ce système permet une amélioration…
L’économie du savoir : approches, typologie et Innovation Deuxième partie: La notion du savoir Chapitre II: Les propiétés de l’économie du savoir Section 1 : Les approches caractéristiques de l’économie du savoir : Innovation d’une économie du savoir: George JAVEL dégage trois approches complémentaires pour caractériser l’économie du savoir : Une première met l’accent sur l’innovation, l’accélération du rythme des innovations. Supposant réactivité et qualité, la capacité à innover est un critère déterminant. Les TIC favorisent l’accélération de l’innovation, des procédés et des produits, car elles sont des technologies génériques : outils de simulation, de visualisation, de conception, de modélisation…
Caractéristiques, définition et formes du commerce électronique
1-Définition et formes du commerce électronique Le commerce électronique s’est imposé comme le vecteur d’une véritable révolution industrielle. Selon le dictionnaire, le commerce : « C’est le négoce, le Trafic, l’achat ou la vente de marchandises ou de biens ». De même le « Larousse » définit le commerce étant « Une activité qui consiste en l’achat, la vente ou l’échange de marchandises, de denrées, de valeurs ou de services ». L’épanouissement d’Internet a fait jaillir une nouvelle forme du commerce s’écartant ainsi de la notion traditionnelle. Au cœur de ce terme, le…
La #scolarisation des #élèves #autistes en #France (#autisme)
2.1 Qu’est-ce qu’une école juste ?
Nous ne pouvons pas aborder le sujet de la scolarisation des élèves autistes sans se poser la question suivante : qu’est-ce qu’une école juste ? L’#école parfaite ne peut pas exister, car il n’existe ni individu parfait, ni société parfaite.
Ce que l’on cherche, c’est l’école la plus juste possible, ou du moins, « la moins injuste possible » pour reprendre les mots de François Dubet (2004). …